Actividad de aprendizaje 1
Nombre:Presente continuo: estructura y reglas de ortografía de los verbos.
Introducción a la actividad: A diferencia del presente simple, el presente continuo se utiliza para describir que toman lugar, ya sea que los veamos o no. Podemos tener una certeza de que están ocurriendo al momento que hablamos. En español, esto se expresa como Luisa está mirando la televisión. Para expresar esto en inglés, se requiere la estructura Luisa is watching television. Con la ayuda de la web, vamos a aprender cómo describir actividades que ocurren en el momento usando las distintas formas del presente continuo. Al igual que otros tiempos gramaticales, existen reglas muy estrictas de ortografía para la escritura de los verbos utilizados.
Instrucciones
1.Mira algunos de los videos que se incluyen abajo.
Aquí encontrarás las bases teóricas para el uso, estructura y ortografía del presente simple.
2.En equipos de 5, compartan sus hallazgos y completen una presentación de PowerPoint donde expliquen con sus propias palabras la estructura del presente continuo en forma interrogativa, negativa y afirmativa, (una persona por estructura) y dos personas se encargaran de hacer las reglas de ortografía de los verbos. ÉSTA ACTIVIDAD ES RESPONSABILIDAD DE TODOS; Y LA CALIFICACIÓN SERÁ GRUPAL.
3.Envíen su resultado de forma Grupal al portafolio.
4. Abajo también se incluyen sitios que te servirán como apoyos y ejercicios para este tiempo gramatical.Antes del examen de este sábado.
5. Responde los ejercicios de las hojas de trabajo 23 y 23b.
Duración estimada en días o semanas: 7 días. (Del 22 al 29 de noviembre).
Recomendaciones:Pon especial atención, en la fecha de vencimiento de entrega de actividad en línea.
Comienza a trabajar desde los primeros días, recuerda que se evalúa tu participación en el trabajo, por lo que ésta deberá ser pertinente.
Toma las medidas pertinentes y trata de no apresurar el envío, por favor revísalo antes.
Recuerda imprimir las hojas de trabajo, son tu pase de entrada al aula.
Criterios de evaluación:
Hablar de la temática específica
Reconocimiento de fuentes de investigación.
Formato y contenido de la presentación (presentación PowerPoint), conciso, relevante y coherente.
Originalidad. No se aceptarán trabajos plagiados.
Forma Ortografía. Apego a las instrucciones. Puntualidad en el envío de la actividad. Presentación de PowerPoint en equipos de 5.
VIDEOS:
