Unidad 2. Actividad de aprendizaje 1:Presente simple: estructura y conjugación de terceras personas.

Los verbos son palabras que nos ayudan a describir acciones. En esta ocasión vamos a aprender cómo describir actividades que ocurren de forma cotidiana, usando la estructura del presente simple. El presente simple es el equivalente en español a: Yo trabajo en una oficina. (I work in an office) Y al igual que en español, el presente simple tiene sus reglas muy especiales cuando se habla en tercera persona: Marcia trabaja en una oficina. (Marcia works in an office). En esta unidad exploraremos a qué responde esta conjugación, sus reglas de ortografía y las estructuras negativas y de interrogación.

Instrucciones

1.Mira los videos en la sección de recursos. 
2.Aquí encontrarás las bases teóricas para el uso, estructura y ortografía del presente simple.

3.De forma individual, completa una presentación de PowerPoint donde expliques  con tus propias palabras la estructura del presente simple en forma interrogativa, negativa y afirmativa. 

4.Deja una diapositiva especial para la estructura y conjugaciones de los verbos en tercera persona (he/she/it) Al final de tu cuadro refiere las fuentes bibliográficas que utilizaste.

5.Sube tu producto a la tarea denominada Actividad de aprendizaje 1, en los recursos de la actividad. 

6.Envía el documento: apellido_nombre_actapren1  La calificación es individual. 

7.La fecha límite es el 1 de noviembre.

Visita los sitios que se te proporcionan donde verás ejercicios extras y ejemplos del uso de presente simple. 

Asegúrate de analizar lo ahí presentado y de imprimir las hojas de trabajo para llevar a clase el día 30 de octubre. Responde los ejercicios especificados ahí que revisaremos ese mismo dia en clase.

Duración estimada en días o semanas: 7 días.(26 octubre- 1 de noviembre)

Recomendaciones: 
Pon especial atención, en la fecha de vencimiento de entrega de actividad en línea.
Comienza a trabajar desde los primeros días, recuerda que se evalúa tu participación en el foro, por lo que ésta deberá ser pertinente.
Toma las medidas pertinentes y trata de no apresurar el envío, por favor revísalo antes.
Recuerda imprimir las hojas de trabajo, son tu pase de entrada al aula.
Criterios de evaluación Rúbrica de trabajo de línea.
Hablar de la temática específica
Reconocimiento de fuentes de investigación.
Formato y contenido de la presentación (presentación PowerPoint), conciso, relevante y coherente.
Originalidad. No se aceptarán trabajos plagiados.

Forma:Ortografía. 
Apego a las instrucciones. Puntualidad en el envío de la actividad. Presentación de PowerPoint. 

Apoyos Present Simple- Grammar

Bienvenidos a la unidad 2

Aprovecho este espacio para hacer de su conocimiento que ya iniciamos con la segunda unidad de nuestro curso. Del 20 al 29 de octubre trabajaremos con dos actividades:


1. La ACTIVIDAD PRELIMINAR que tiene como fecha límite el LUNES 25 DE OCTUBRE y consta de una investigación sencilla cuyo producto será necesario enviar a portafolio.


2. La ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 relacionada con el presente simple y que estará disponible para todos el 26 de octubre.


Debajo de este aviso, pueden observar los lineamientos de la nueva actividad y también están disponibles en la plataforma MOODLE.


Del lado derecho encontrarán recursos, juegos y canciones para esta actividad.


Un enorme saludo y a echarle muchas ganas, que estamos justo a la mitad!!!

ACTIVIDAD PRELIMINAR 1 UNIDAD 2

Instrucciones


1.De forma individual, utiliza buscadores en internet (Google, yahoo, askjeeves.com etc.) para encontrar los 30 verbos más utilizados en inglés.


2.Elabora una lista con sus traducciones en español.


3.Envíala la lista como documento Word incluyendo las fuentes que utilizaste. Estúdiala por qué necesitarás esta lista en clase.


4.El límite de entrega para esta actividad es el 25 de octubre.
5. La lista puede verse así:


Verbos en inglés Verbos en español
      Work                     Trabajar
      travel                      viajar


6. Revisa los videos en el área de recursos dónde verás información importante sobre este tema.


7.Prepárate para practicarlo en clase y responde TODOS los ejercicios de la hoja de trabajo Portfolio Worksheet NO.13 para revisar en en clase el día 30 de octubre.


8. Mántente al pendiente porque el día 26 tendrás una nueva actividad.


Duración estimada en días o semanas:5 días. (Del 20 de octubre al 25 de octubre).


Recomendaciones:


Pon especial atención, en la fecha de vencimiento de entrega de actividad en línea.
Comienza a trabajar desde los primeros días.
Toma las medidas pertinentes y trata de no apresurar el envío, por favor revísalo antes.


Recuerda imprimir las hojas de trabajo, son tu pase de entrada al aula.


Criterios de evaluación:


Reconocimiento de fuentes de investigación.
Formato y contenido de la presentación (30 verbos en inglés y en español) conciso, relevante y coherente.
Originalidad.
No se aceptarán trabajos plagiados.


Forma:
Ortografía. Apego a las instrucciones. Puntualidad en el envío de la actividad. Lista de Word.


Apoyos:
Actividades extras de verbos en el blog.
Worksheet 13

Portfolio Worksheet no. 13 y vocabulario de verbos

Aquí está la página que deben tener contestada para corregir el sábado 30 de octubre en clase.
Y algunos verbos en el diccionario visual.

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Cancion de la semana: Our House

Con esta canción practicaremos miembros de la familia y pronombres posesivos.

Madness es una banda británica de los años 80's que se volvió famosa por tocar Ska, y two-Tone (este genéro es una subrama del abuelito del Reggae que nación originalmente en Jamaica)

Revisa la canción y las letras, y pon especial enfásis en los miembros de familia mencionados.




Letra de cancion Madness - Our House

Portfolio Worksheet Review Unit 1- For October 16th

This are the Worksheets for Oct, 16th.

Please answer exercise 1 and 2.

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This page should be answered COMPLETELY:

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Actividad Integradora 1

Actividad Integradora 1

Nombre: Información personal y de alguien más.

Introducción a la actividad: Nuestra información personal es algo vital, cotidiano y que tiene una enorme repercusión en nuestra vida diaria, en conocer personas, en obtener trabajos, y en hacer trámites gubernamentales. Es en una simulación de este tipo de trámites que podrás integrar todo lo que hemos explorado en esta primera unidad de trabajo.

Instrucciones

1.Imagina que tu y un familiar desean viajar a otro país. Desafortunadamente, han perdido sus pasaportes y visas y ahora están con el oficial de aduanas de aquel país. Siendo el único de los dos que sabe inglés, tu trabajo será redactar un documento donde expliques quien son, que hacen, su edad, etc. Tanto de ti como de tu acompañante.

2.Trata de incorporar todos los temas en tu descripción. El documento Word no deberá ser menor de una cuartilla, a espacio y medio letra Arial tamaño 12.

3.Una vez que tengas listo el documento, envíaselo a uno de tus compañeros para revisión. Él o ella debe enviar una copia con sus comentarios al foro Ayuda actividad integradora donde estarán agrupados como evidencia de participación.

4.Una vez que el documento esté listo, envíalo a la plataforma como apellido_nombre_actint1. El límite de entrega es el 14 de octubre.

Duración estimada en días o semanas:8 días (6 de octubre- 14 de octubre)

Recomendaciones:
*Pon especial atención en la fecha de vencimiento de entrega de actividad en línea.
*Comienza a trabajar desde los primeros días.
*El trabajo en foro es para apoyarse y trabajar sus dudas. Yo también los estaré orientando.
*Toma las medidas pertinentes y trata de no apresurar el envío, por favor revísalo antes.

Criterios de evaluación:Manda tu aportación y comenta al menos la propuesta de un compañero.
Los trabajos que sean iguales o repetidos se anularán.

Forma:Ortografía. Apego a las instrucciones. Puntualidad en el envío de la actividad.

Apoyos: Recursos anteriores y productos personales.
Revisa el sitio http://daretolearnenglish.blogspot.com donde estarán los materiales necesarios para la siguiente sesión presencial y los ejercicios de retroalimentación.